Почти нормальная семья
Часть 32 из 87 Информация о книге
– Я не нападал на Янсдоттер, – выдавил я. – Разумеется, нет, – ответил Блумберг. – Это совершенно голословные обвинения. Можешь не беспокоиться. Я все еще был как в кошмарном сне. – Понимаю, что все это тяжело, – сказала Агнес Телин. – И что вы не очень хорошо себя чувствуете. Блумберг поднял руку. – У меня все больше сомнений по поводу того, как вы делаете свою работу, – сказал он. Я взглянул на него. Наконец-то он что-то предпринимает. Агнес Телин продолжала как ни в чем не бывало: – То, что я сейчас расскажу, поначалу покажется вам шокирующим и ужасным, но со временем, я надеюсь, вам полегчает, Адам. Я обернулся у Блумбергу, который перебирал пальцами свой галстук. – Я понимаю, что вы всего лишь пытаетесь защитить свою дочь, – сказала комиссар криминальной полиции Телин. – Но это не может больше продолжаться. Странное чувство спокойствия разлилось по телу. Я не понимал, откуда оно исходит. Стук в висках затих, во рту появилась слюна. Теперь я все видел ясно и отчетливо. Словно до меня начало доходить все происходящее. – Вчера я была в изоляторе и в очередной раз допрашивала Стеллу, – сказала Агнес Телин. – Выяснились новые сведения. Я уже видел перед собой, что случится в ближайшие несколько секунд. Будущее напоминало фильм, проигрывающийся в моей голове до того, как все произойдет. – Стелла говорит, что она вовсе не возвращалась домой так рано, как вы утверждаете. – Как это? – Она думает, что было больше часа ночи – ближе к двум. – Нет, этого не может быть. – Я решительно покачал головой. – Она была пьяна, не ориентировалась во времени. Секунда текла за секундой. Я смотрел на Блумберга, который смотрел на Телин, а та смотрела на меня. Мы все трое знали. Все это – всего лишь игра, и ничто другое. Представление. – Стелла этого не говорила. Я набрал в легкие воздуха. – Она была там, – сказала Агнес Телин. – Стелла была на детской площадке на Пилегатан, когда умер Крис Ольсен. – Нет, – возразил я. – Это неправда. – Она призналась, что была там, Адам. Перед глазами снова замелькало. Воздух стал удушливым. – Нет, – повторял я раз за разом. – Нет, нет, нет! – Она призналась. Дочь …Как ты думаешь, не загладится ли одно крошечное преступленьице тысячами добрых дел? За одну жизнь – тысячи жизней, спасенных от гниения и разложения. Одна смерть и сто жизней взамен – да ведь тут арифметика! Федор Достоевский. Преступление и наказание Он знал, что теперь все дни будут похожи один на другой, что все они будут приносить ему одни и те же страдания. И ему представлялось будущее – недели, месяцы, годы, мрачные, неотвратимые; они потянутся бесконечной вереницей, и в конце концов он задохнется под их тяжестью. Эмиль Золя. Тереза Ракен[14] 44 Самое ужасное в этой камере не жесткая кровать, в которой едва можно повернуться. Не жидкий свет из окна. И даже не отвратительные наслоения мочевого камня на унитазе. Самое ужасное – это запах. Его не описать никакими словами. Винни-Пух, ясное дело, со мной не согласен. «Все можно описать», – говорит он. Ну да, конечно. Он говорит, чтобы я описывала все, не используя прилагательных. Без прилагательных? Да-да, понимаю. Типичный педагогический приемчик. Таким вещам учителей обучают на всяких там конференциях по повышению квалификации. Заставить учеников описать что-то, не используя прилагательных. Заставить их складывать, не используя знака плюс. Заставить их стоять на руках, не используя рук. Грамматика. Это примерно так же мило, как свищ на ягодице. Прилагательное – часть речи, обозначающая признак предмета. Они показывают, какими свойствами обладает предмет или как он выглядит. Или пахнет. Прилагательные нужны только для того, чтобы описывать другие вещи. Это единственная задача прилагательных в этом мире. А теперь Винни-Пух желает, чтобы я не использовала их, рассказывая об этом запахе. Он говорит, что почти его не ощущает. Что я преувеличиваю, что это все у меня в голове. Я отвечаю, что у меня, наверное, сильно развито обоняние. – Ну вот и договорились! – восклицает он и смеется. Винни-Пух часто смеется. Отличное качество. Большинство учителей, у которых мне довелось учиться, предпочитали орать, а не смеяться. – Нет, правда, если есть специальные слова, описывающие качества, – почему нельзя их использовать? – Это называется гештальт. Показывай, а не говори. По-шведски для этого нет подходящего слова. Мы смеемся – вот ирония! Чего же удивляться, что я задвинула родной язык еще в первом классе. Хотя потом мне часто говорили, что я хорошо пишу, что у меня выразительный язык и все такое. Но нас слишком много мучили грамматикой и прочей ерундой, правилами, которые надо соблюдать, а как только начинаешь их соблюдать, тут же выясняется, что есть исключения. Я никогда не любила правил. Это прямо какой-то синдром. Навязчивые действия. Если есть правило, я просто должна его нарушить. Винни-Пух и вправду не похож на других учителей, которые у меня были. В гимназии родной язык у нас вела Бим. Ее так звали. Бим. Старушка, похожая на сову, которая должна была выйти на пенсию еще в прошлом веке. Она была у меня классным руководителем. Я обычно говорю, что она подрубила мою академическую карьеру, хотя это, конечно же, шутка. Винни-Пух понимает, хохочет. Он классный. Врубается и с чувством юмора. По глазам Бим сразу было заметно, что она меня не любит. Правда, она никого в классе не любила, только говорила о том, какие толковые ученики на отделении обществоведения и что она ничего особо не ожидает от нас, необучаемых, с отделения торговли, но что нам все равно потребуется уметь писать, а также читать письма из различных учреждений, которые мы будем получать, когда станем взрослыми. На самом деле мне плевать, если кто-то меня не любит, – они имеют на это полное право, но меня огорчает, когда человек так глуп, что не умеет это скрывать. Бим, в очках с прямоугольной оправой и маленькими усиками над верхней губой, постоянно ходила с фальшивой улыбочкой, изображала приветливость и говорила: «Доброе утро, мальчики и девочки!» Не многим учителям я нравилась. Не из-за меня они вечером в воскресенье скучали по работе. Образцовой ученицей я никогда не была. Вероятно, все сложилось бы по-другому, будь я мальчишкой. Считается, что они себя не контролируют, мальчишки есть мальчишки и прочая чушь. Но Винни-Пух совсем другой. Или это я изменилась. – С какого перепугу ты записался в учителя? – спрашиваю я. А он хохочет в ответ. Кажется, от чистого сердца. – Тебя больше никуда не взяли? Он перечисляет все эти клише – типа, что это такая важная работа, так интересно и так много дает тебе самому, когда общаешься с молодежью. – О’кей, ты имеешь в виду наркоманов и членов преступных групп. Очень увлекательно. Он вздыхает и поднимает глаза к небу. – А получаешь ты почти столько же, что и те, кто сидит на социале? – говорю я, чтобы довести тему до конца. Винни-Пух не обижается. Его не так просто спровоцировать – это огромное преимущество, когда работаешь в таком месте. Но я все равно пытаюсь. Ради Винни-Пуха. И потому, что больше мне все равно нечем заняться. Пытаюсь описывать без прилагательных. – Здесь пахнет… старыми долгами, – предлагаю я, готовясь записать.